坐落於屯門的保良局田家炳兆康幼稚園，一直秉持「以愛育愛、以心啟心」的辦學理念，陪伴幼兒在關愛與探索中成長。在前校長張鳳媚（現任保良局助理教育總主任）及現任校長陳麗嫦的帶領下，專業而充滿熱誠的教師團隊，致力為幼兒打造溫暖而富有創意的學習環境。早在十多年前，學校已率先於幼稚園階段引入戲劇教育，成為本地早期推動戲劇教學的幼稚園之一。時至今日，戲劇教育已深深植根於校園文化，為幼兒的成長注入溫柔而深遠的力量。
戲劇教育：讓幼兒在遊戲中成長
在保良局田家炳兆康幼稚園，戲劇教育從不只是「表演」，而是一種以幼兒為本、重視情感與經驗的教學方式。其核心在於「學習的同時，燃燒想像力」。戲劇為幼兒創造安全而自由的空間，讓他們自由探索情感、表達思想，並勇敢面對挑戰。
老師透過角色扮演、故事延伸、即興活動等方式，引導幼兒在愉悅的氛圍中表達自己、理解他人，並在互動中逐步建立語言、情緒與社交能力。幼兒不再只是「聽故事」，而是「走進故事」，在體驗中學習，在感受中成長。
「我們的繪本」：以品德故事深化語文與價值觀
為了讓戲劇教育更具系統性，學校設計了專題活動「我們的繪本」，以品德故事為主軸，讓幼兒在貼近生活的情節中學習語文與價值觀。老師選取誠實、關愛、勇氣、分享等主題故事，並運用「教師入戲」、「定格畫面」、「思路追蹤」、「專家外衣」等戲劇技巧，讓幼兒自然投入情境。活動後期，幼兒更會共同創作改編故事、繪本與劇本，並以話劇形式演出——從創作到表演，每一步都充滿參與感與成就感。
寓學習於演戲：培養同理心
戲劇教育的魅力，在於讓幼兒在「玩」的過程中自然學習。透過形體動作、情境分析、意見表達與互動對白創作，幼兒能輕易代入角色，學會易地而處，理解他人感受，有效突破幼兒階段常見的自我中心限制。
在一次以「孝順父母」為主題的戲劇活動中，幼兒模擬家庭場景，扮演父母、孩子或家庭成員，從角色角度體會父母的辛勞。有幼兒在演出後，回家主動收拾玩具、端水給父母、提醒家人休息，甚至說：「媽媽每天好辛苦，我想幫你做多一點。」這些真摯的行為，正是戲劇教育成功將品德價值帶入生活的最佳見證。
家長與老師的肯定
家長普遍表示，幼兒參與戲劇後變得更勇敢、更懂表達，也更願意分享自己的感受。孩子會在家重演戲劇情節、講述角色心情，甚至邀請家人一起「演戲」，讓親子互動更溫暖、更緊密。
老師們亦深深感受到戲劇教育的力量：曾經害羞的幼兒變得主動，較被動的孩子在角色扮演中展現領導能力，語言能力較弱的幼兒也能透過肢體與聲音找到表達方式。老師們深信，戲劇讓幼兒「看見自己」，也讓他們「被看見」。
戲劇教育啟發幼兒內在潛能
經過十多年的實踐，戲劇教育已成為保良局田家炳兆康幼稚園最具代表性的特色課程之一。它不僅提升幼兒的語言、社交與情緒能力，更重要的是培養幼兒的自信、勇氣與同理心。在戲劇的世界裡，幼兒學會用心感受、用語言表達、用行動合作，並在每一次投入角色的瞬間，悄悄綻放屬於自己的光芒。