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從「背多分」到「學得深」：別讓孩子在數位洪流中，只當個出色的齒輪
從「背多分」到「學得深」 +別讓孩子在數位洪流中，只當個出色的齒輪...
傳承六十八載：以關愛成就品德，用科技引領未來
新會商會學校座落於歷史悠久的中西區半山，鄰近文武廟與醫學博物館的新會商會學校，自一九五八年創校至今已走過六十八個春秋。這所見證香港教育變遷的學校，在馮秉芬爵士及一眾先賢的帶領下，早已由早期的上下午班制，轉型為現代化的全日制津貼小學。校方秉持「教好每一個學生」的願景，近年更積極將尖…...
以白沙精神凝聚校心——從文化傳承到身份認同的實踐
一所學校的名字，不只是識別標誌，更是一份歷史承傳與價值宣示。本校以明代大儒陳白沙先生命名，我們一直思考：如何讓這位五百多年前的思想家，不只存在於校史之中，而能成為師生共同的精神資源？...
以人為本 科技為用——構建階梯式STEAM教育
在現今強調科技發展的時代，大眾往往將 STEAM 教育的重點落在「科技」本身，如編程技術有多高深、機械人有多精密。然而，嶺南中學（下稱嶺南）堅信一個核心理念：「創新是靈魂，科技是工具」。科技發展一日千里，唯有具備創新思維，才能賦予科技真正的價值與方向，推動社會進步。本校致力推動具…...
以人工智能推動課程革新
在國家《新一代人工智能發展規劃》及《中國智慧教育白皮書》的明確指引下，數字教育與人工智能已成為推動教育變革的核心驅動力。作為教育工作者，我們必須正視時代需要，將人工智能深度融入中小學課程體系，實現從「知識傳授」到「素養培育」的範式轉移，突破傳統學科壁壘，構建以人工智能為紐帶的跨領…...
跨界別協作 推進數字教育效能
財政司司長發表的 2025-26 年度《財政預算案》，有不少篇幅提及推動人工智能及創科的發展，包括統籌逾百間科創企業，直接與中、小學合作，以到校支援方式與中小學生互動交流，提升同學對創科的興趣，企、校通力擕手，全力促進科研發展、推動數字教育培育人才。...
仁愛育心，勤誠勵行：培育具備未來競爭力的國際公民
樂善堂楊葛小琳中學秉持「仁、愛、勤、誠」的校訓，致力以「仁愛育心，勤誠勵行」（Compassion Nutures Hearts, Diligence Forges Paths）的精神，培育學生具備面對未來挑戰的能力，成為具競爭力的國際公民。...
「原來我都可以做到關於英文嘅嘢！」——推動「英文我做到！」全校英語學習計劃
「要令佢地覺得自己做到」，這句說話是香港教師會李興貴中學英文科老師的共同理念！在學習英文的過程中，學生很容易被「無力感」打垮，覺得自己什麼都做不到，甚至對英文產生很大的「距離感」。對於起步點低和學習動機低的學生，老師們是需要「刻意」地製造讓他們成功的機會，讓他們發現原來自己「做到…...
教育無界：從達沃交流汲取啟發
剛過去的暑假，我應菲律賓東南大學邀請，以訪問學者身份前往菲律賓南部達沃市展開教育交流之旅。短短數日內，參加多場學術會議、與當地教育專家交流，並參觀多所學校，親身觀察各種教學實踐。這段經歷讓我深刻感受到，教育的力量不僅在課本與制度，更在老師與學生的熱忱與堅毅，也啟發我思考如何讓教育…...
以交流促創新，以教育載使命——2025年訪京暨專業交流團感想
作為香港教育裝備行業協會會長及大專組別代表，我十分榮幸能夠參與「2025年香港教育界國慶訪京暨專業交流團」。是次活動以「抗戰勝利八十周年」為主題，行程涵蓋南京與北京兩地，內容豐富、意義深遠，讓我由衷感受到祖國的力量與教育的責任。...